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        职业教育有了努力奔跑的路线图

        来源网络资源 文章作者奥数网整理 2019-02-20 12:23:14

        近日国务院印发了国家职业教育改革实施方案方案指出要把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置笔者认为方案既是新时代职业教育发展的目标愿景也是今后一个时期职业教育努力奔跑的线路图方案?#20998;?#38754;问题突出问题导向从问题根源着?#37073;?#20174;核心?#26041;?#21457;力以国际?#21491;既?#23450;位以体制机制为支点从根基上撬动未来一个时期职业教育的发展大局

        改革开放四十年来我国职业教育取得了举?#20048;?#30446;的伟大成就为经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑服务经济社会发展能力和社会吸引力不?#26174;?#24378;目前我国已建成世界上规模最大的职业教育体系每年的新增劳动力中职业院校毕业生占到70%

        然而随着我国进入新的发展阶段各行各业对?#38469;?#25216;能人才的需求越来越紧迫职业教育重要地位和作用越来越凸显但是职业教育存在的体系建设不够完善制度标准不够健全产教融合协同育人未真正落实企业参与办学的动力不足人才培养质量参差不齐等突出问题也制约了国家产业升级和经济结构调整?#28216;?#22269;经济社会发展实际出发大力发展职业教育提升职业教育水平已成为社会各界共识

        多年来虽然国家层面一直在强调要大力发展职业教育但职业教育“矮人三分低人一等”的问题始终存在去年某省份大幅提高普通高中的?#26082;?#27604;例在全国?#27573;?#20869;引发了“还要不要中职”的热议一些高职院校的招生困境也引来了“还要不要继续发展高职”的质疑?#28304;ˣ?#26041;案给出了响亮的回答“职业教育与普通教育是两种不同教育类型具有同等重要地位”职业教育与普通教育要进一步深?#28909;?#21512;要进一?#25945;?#39640;中等职业教育发展水平要把发展中等职业教育作为?#21344;案?#20013;阶段教育和建设中国特色职业教育体系的重要基础保?#25351;?#20013;阶段教育职普比大体相?#20445;?#20351;绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育要推进高等职业教育高质量发展把发展高等职业教育作为优化高等教育结构和培养大国工匠能工巧匠的重要方式使城乡新增劳动力更多接受高等教育推动一大批普通本科高等学校向应用型转变

        职业教育和培训体系在“标准”的引领下将会更加完善用“标准”引领发展是方案的一大亮点方案明确指出“没有职业教育现代化就没有教育现代化”问题在于职业教育现代化的标准是什么职业教育如何实现现代化?#28304;ˣ?#26041;案提出了一系列定向定量的举措如要完善中?#21462;?#39640;等职业学校设置标准实施教师和校长专业标准?#20013;?#26356;新并推进专业目录专业教学标准课程标准顶岗实习标准实训条件建设标准巩固和发展国务院教育行政部门联合行业制定国家教学标准?#21462;?br />
        有了“标准”职业教育和培训体系的发展就有了“准星”有了“准星”还需要有样板有示范?#28304;ˣ?#26041;案提出要建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业?#28023;?#24314;成覆盖大部?#20013;?#19994;领域具有国际先进水平的中国职业教育标准体系打造一批优秀职业教育培训评价组织推动建设300个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地从2019年开始在职业院校应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作

        职业教育的办学格局在深化产教融合的时代背景下将会更加多元长期以来职业教育在“普教化”和“技能化”的两个极端中徘徊摇摆“普教化”远离了职业教育的根本丢掉了职业教育的“职业功能”“技能化”将职业教育窄化为“就业培训”丢掉了职业教育的“教育功能”方案有针对性地提出了三个“转变”由政府举办为主向政府统筹管理社会多元办学的格局转变由追求规模扩张向提高质量转变由参照普通教育办学模式向企业社会参与专业特色鲜明的类型教育转变随着三个“转变”的落实校企协同育人育?#21040;?#21512;多元办学将会成为职业教育发展的主旋律与此同时职业院校的办学活力自主发展能力将会明显增强办学渠道将会大大拓宽服务经济社会发展的功能将会进一步凸显

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