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        统编义务教育中小学语文统编教材解读

        来源中国教育报 文章作者奥数网整理 2017-08-30 10:33:39

        “语文统编教材的编写原则和思路主要是以立德树人为宗旨利用语文学科善于熏陶感染的特点将社会主义核心价值观化为语文的血肉很自然地实现在语文教材设计中的整体渗透发挥语文教材在育人方面的独特优势”义务教育语文统编教材总主编北京大学中文系教授温儒敏在今天举行的教育部新闻发布会上表示

        据介绍此次语文教材统编工作按照“整体规划有机渗透”的原则突出全面落实社会主义核心价值观?#22363;小?#24344;扬中华优秀传统文化与革命传统遵循语文教育的基本规律坚持选文文质兼美增强学生对中华文化的认同感和民族自豪感激发学生爱国爱党爱社会主义的情感全面提升语文素养

        “这次语文统编教材对篇目的选择是下了很大功夫的选文既要突出经典性又要兼顾时代性;还要重视选择思想格调高语言?#38382;?#32654;值得诵读涵泳的作品;强调体裁的多样性涵盖古今中外各种文体”温儒敏说篇目的选择既要考虑到服务于语文核心素养的提升又要贯彻立德树人的总体要求还要?#23637;说?#28608;发学生自主学习的兴趣给教师以一定的发挥空间“这么多方面都要兼顾均衡并不容易所以很多选文都是经过广泛征求意见经过反复讨论斟酌最后定下来的所以说教材的选目是充分考虑到社会相对共识的”

        在中华优秀传统文化教育方面无论是通过增加古诗文增设专题栏目大量编选反映中华优秀传统文化的课文来落实主题教育要求还是以选文来体现革命传统教育主题和国家主权主题都体现了在教材内容设计上的加强

        “这套教材?#36824;?#22312;选文方面在结构体例诸多方面也是努力做?#25509;?#38761;新有改进”温儒敏介绍说语文教材采取“语文素养”与“人文精神”双线组元的方式编排以人文主题为线索将语文素养作为另一条线索精选典范文本安排必要知识以前的教材普遍都是主题单元这次增加为语文素养双线安排这样有利于安排必要的语文知识优化学习的策略促进学生语言文字运用能力的发展栏目也增加了很多从小学到初中各方面栏目日积月累字?#35797;?#29992;书写提示口语交际还有名著导读都是一些比?#29616;?#35201;的栏目另外还有一些活动探究的单元

        温儒敏透露语文统编教材的创新之处还体现在?#26723;?#20102;汉语拼音的教学?#35759;x?#37325;视语文知识的积累和读写能力的培养着重解决不读书少读书的问题

        此外为切实提升义务教育学生语文素养语文统编教材抓住读书兴趣培养这个“牛鼻子”在整体课文数量有所减少的情况下大量增加衍生阅读数量引导语文教学向课外阅读延伸

        “这次语文统编教材的面世不是对既有语文教材的颠覆而是充分吸收了以往版本教材的优秀部分和好的经验在编写过程中注意遵循语文学习规律克服随意性满足一线教学需求并对当前语文教学中客观存在的一些弊病起到纠偏的作用”温儒敏说

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